Les C.P aussi grandissent:

* ~ *

*  

Et les émotions en anglais, en lien avec les thèmes travaillés en lecture.

* ~ *

*

Nous avons besoin pour nos travaux d'arts visuels de boîtes à chaussures et/ou caisses  à vin en bois. Si vous en avez... merci d'avance!

Chanson apprise à l'occasion de la semaine des droits de l'enfant.

Chanson apprise avec Cécile

Et les émotions en anglais, en lien avec les thèmes travaillés en lecture.

* ~ *

*

*Remise des livrets*

(copie du message donné dans les cahiers lundi)

Dans le cadre de la remise des livrets du premier trimestre, je recevrai les parents de C.P selon les rendez-vous ci-dessous. J’ai tenu compte des disponibilités que vous m’aviez données lors de la réunion de rentrée pour les parents qui étaient présents ce soir-là. Si toutefois l’horaire ne convenait pas, merci de me transmettre vos disponibilités.                                                                                                

Lundi 14 Décembre :                     Mardi 15 Décembre :                                    Mercredi 16 Décembre :             

7h30 : Jade                                        7h30 : Elise                                                        11h35 : Tess

12h00 ou 12h45 : Zoé                   12h00 ou 12h45 : Florentin

16h05 à 16h30 : Léonore            

 16h30-16h55 : Mattéo                 

16h55-17h20 : Emma

17h20-18h00 : Pauline/Louis

18h00- 18h25 : Lucile

18h25-18h50 : Timéo                                   

18h50- 19h15 : Louise  

 Les G.S étant évalués semestriellement, je  remettrai les livrets aux parents au mois de février. 

* ~ *

                 *                   

Les G.S apprennent à se mesurer à l'aide d'une toise et à comparer des longueurs.

* ~ *

*

Les C.P aussi grandissent:

* ~ *

*

Le calendrier de l'Avent réalisé avec Rachel dans le cadre des activités périscolaires. Chaque élève soulève à tour de rôle le ballon du Père Noël correspondant au quantième et doit préparer pour l'enfant suivant une petite surprise/cadeau: un coloriage, un dessin, un bricolage... accompagné d'un "mot doux" sur une petite carte; la maîtresse ajoute aussi son "mot doux" afin de valoriser chacun et travailler sur l'estime de soi, en lien avec le projet de cette période avec les albums de Carl Norac:

* ~ *

*

Les enfants abordant beaucoup ce sujet au cours de ces derniers jours, liés aux événements de la semaine dernière, du 11 novembre et d'événements personnels, nous avons lu cet album dans le cadre de nos "ateliers philo":

Le but de ces ateliers est de libérer la parole, se poser des questions sans forcément avoir de réponse, argumenter, étayer ses idées... bref, philosopher et dans ce cas-là, de mettre des mots sur les émotions ressenties, ce qui m'a permis de constater que tout le travail réalisé en langage sur les émotions a été profitable pour chacun.