• Après avoir bien travaillé la période précédente sur ce conte en lecture, langage et théâtre, voici l'histoire racontée par les G.S en 2 versions:

     * Avec la tablette (petit problème d'enregistrement d'où les résonnances / nous essaierons de reprendre cela) au cours de nos séances de langage où les élèves se réapproprient le conte avec leurs mots: 

      * En vidéo avec les marionnettes. Les élèves ont fabriqué chaque marionnette selon des techniques différentes (à fils, à doigts, marottes, chaussettes, pliages...). Il s'agissait d'un gros travail qui a demandé du temps mais qui a permis d'exploiter l'ensemble de la thématique "théâtre/marionnettes":

    (en 2 vidéos)


    La grenouille 2 par gscpstandre

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  • Voici le thème de réflexion de la semaine:Afficher l'image d'origineCa veut dire que pour y arriver, il faut beaucoup s'entraîner (Léonore) et faire des erreurs (maîtresse).

    Exemples donnés par les enfants:

    Elise / Timéo: je me suis beaucoup entraînées pour jongler avec les balles quand on a fait du cirque à l'école.

    Clémence: Je me suis entraînée pour réussir à tenir en équilibre sur le rolla-bolla.

    Léonore: Pendant toute une récréation, je me suis entraînée à taper dans le ballon très fort et au bout d'un moment, je suis arrivée à l'envoyer plus haut que l'école.

    Louane / Malou / Zoé:Je me suis entraînée à faire de la corde à sauter et maintenant j'arrive à) sauter au moins 20 fois sans m'arrêter!

    Jade/Mattéo: je me suis entraînée à lire et maintenant, je sais tout lire et vite!

    Florentin: je me suis entraîné à faire des pliages et j'ai pu donner plein de cocottes et de bateaux aux copains.

    Lucile: Je n'arrivais pas à dessiner un cheval et à force de m'entraîner, de gommer, j'y suis arrivée!

    Manon: Je n'arrivais pas à faire des grenouilles en papier; je me suis entraînée avec papa et maintenant, c'est facile!

    Anna: Avant, je n'arrivais pas à contrôler mon hamster alors je l'ai entraîner à rester calme.

    Louis/Pauline: je me suis entraîné à la maison et à l'école à bien écrire les mots de la dictée et j'ai eu 8 mots justes aujourd'hui alors qu'avant, j'avais plus d'erreurs.

    Bastien: je me suis entraîné à saut de plus en plus haut dans mon trampoline, et maintenant, je touche le fil!

    Louise / Tess: A force de beaucoup lire, je lis de plus en plus vite.

    Jules: je me suis beaucoup entraîné à jongler au foot et maintenant, j'arrive à le faire huit fois!

    Tanguy / Emma / Arthur: je me suis beaucoup entraîné à faire du vélo sans roulette et j'ai réussi même si des fois, je suis tombé!

     


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    Pour le premier jeu, il fallait placer les céréales, les fruits et les légumes sur les bonnes formes de puzzle de la tête du personnage créé par Arcimboldo.

    Pour le deuxième jeu, il fallait choisir un légume ou un fruit et on pouvait lui ajouter des yeux, des lunettes, des chaussures, une bouche, une langue, des dents de vampire, une casquette... A la fin, on pouvait faire danser, pourrir, manger, tourner. C'était drôle!

    (Les G.S) 

    Un jeu pour jouer avec Arcimboldo mais également pour manier la souris:

    * TICES et ARTS *

    * TICES et ARTS *

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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  • Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Florentin: Happy birthday!

    * Florentin a 7 ans ! *

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  • La reine Elisabeth est née un jour après Arthur, le 21 avril mais il y a... 90 ans!

    Cet événement nous a permis de parler de la famille royale en anglais-civilisation:

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  • Pendant les vacances, Arthur a fêté ses 6 ans.

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    * Arthur a eu 6 ans ! *

    Bon anniversaire !

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