Afin de se projeter dans les apprentissages, chaque élève de G.S a expliqué ses motivations à apprendre à écrire, après la lecture en classe de l'album:

Chacun a ensuite été rassuré en constatant qu'il savait déjà écrire quelques mots:

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Notre projet de classe "Arts et langage(s)" a débuté avec la photo. Après avoir observé plusieurs albums de Robert Doisneau dont celui sur la thématique de l'école, nous nous sommes arrêtés plus précisément sur ces oeuvres qui symbolisent la réflexion, la pensée:

Les élèves se sont ensuite rapidement appropriés la tablette et se sont photographiés tour à tour à la manière de Doisneau. Pour le modèle, il a fallu bien sûr poser de façon appropriée et côté photographie, les élèves ont appris à démarrer la tablette, sélectionner l'application-photos, cadrer, ne pas bouger lors de la prise puis vérifier son travail et le cas échéant, supprimer la photo et recommencer...tout en dirigeant son sujet!

Voici le résultat:

Ces photos ont ensuite été exploitées dans le cadre d'un travail en arts visuels / langage / informatique pour réaliser des affichettes porte-manteaux sur le thème des albums travaillés cette période: rêves d'artistes...

(descriptions auditives des élèves à venir)

A partir de ces albums, chaque élève a énoncé un rêve d'artiste puis a recopié sa phrase "Je rêve d'être..." à l'ordinateur. Avec Rachel et par groupe, les enfants ont également recherché les objets se rapportant à leurs rêves, ce que nous avions préalablement travaillé en langage. Ainsi, les danseuses ont tapé "tutu", " ballerines" ou encore "collants" dans le moteur de recherche puis imprimé les images souhaitées. Le tout a été collé pour donner ce résultat:

 De vrais petits artistes déjà bien engagés dans le projet de classe et dont les compétences viendront s'étoffer par la visite et la participation à des ateliers au musée de la photographie Niepce de Chalon et au musée de l'école d'autrefois de St Rémy.

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Présentation des élèves: (slide show visible avec flash player)